| Actualização: 07-04-2009 Geometria e Medida |
|
Programa | Avaliação | Bibliografia | Apontamentos Teóricos | Fichas Práticas e trabalhos OT | Testes | Notas | Orientações Curriculares e Programas (1.º e 2.º ciclos) | Orientações Curriculares (Pré-Escolar) | Normas trabalhos
________________________________________________________________________________Resumo do Programa (programa completo e avaliação)Conteúdos programáticosContextualização histórica do aparecimento da geometria, da axiomática euclideana e das geometrias não-euclideanas. Geometria no plano e no espaço. Construção dos conceitos geométricos e das suas propriedades: linhas no plano, ângulos, polígonos, triângulos e quadriláteros. Classificação de polígonos. Casos de igualdade e semelhança de triângulos. Sólidos geométricos. Poliedros e não poliedros. Classificação de poliedros. Definições e propriedades dos poliedros. Planificações de sólidos geométricos. Circunferência e círculo. Arcos e ângulos num círculo. Transformações geométricas, isometrias e semelhanças. Noção de grandeza e de medida. Raciocínio, comunicação e demonstração de ideias matemáticas em Geometria. ___________________________________________________________________________ Trabalho grupo (40%) Teste individual (60%). _______________________________________________________________________________ Albuquerque, T. e Carvalho, R. (1990). Dicionário Elementar – Matemática. Lisboa: Texto Editora. Alzira, C., Burgués, C. e Fortuny, J. (1988). Materiales para Construir la Geometria. Madrid: Editorial Síntesis. Bennet, A. e Nelson, L. (1979). Mathematics: An Informal Approach. Boston: Allyn and Bacon, Inc. Bennet, A. e Nelson, L. (1979). Mathematics: An Activity Approach. Boston: Allyn and Bacon, Inc. Catalá, C. et al (1992). Invitation a la Didáctica de la Geometria. Colección: Cultura y Aprendizaje. Madrid: Editorial Síntesis. Chamorro, C. e Belmonte, J. M. (1988). El problema de la medida: Didáctica de las magnitudes lineales. Colección: Cultura y Aprendizaje. Madrid: Editorial Síntesis Coxford Jr., A. (1993). Geometria a partir de múltiplas perspectivas. Lisboa: APM Fernandes, A. (1962). Elementos de Geometria. Didáctica Editora, Lisboa Jacobs, H. (1974). Geometry. New York: W. H. Freeman and Company Junqueira, M. (1996). Exploração de construções geométricas em ambientes computacionais dinâmicos. Quadrante, 5(1). Lisboa: APM Junqueira, M. e Valente, S. Exploração de construções geométricas dinâmicas. Lisboa: APM Lopes, A. V. et al (1990). Actividades Matemáticas na Sala de Aula. Lisboa: texto Editora NCTM, (1992). Geometry in the Middle Grades. Addenda Series, grades 5-8. Reston, VA: USA. NCTM (1994). Measurement in the Midle Grades. Addenda Series, Grades 5-8. Reston, VA: NCTM Olmo, M. A., Moreno, M. F. e Gil, F. (1989). Superficie y Volumen: Algo mas que el Trabajo com Formulas. Colección: Cultura y Aprendizaje. Madrid: Editorial Síntesis Recio, A. e Rivaya, F. (1989). Una Metodologia Activa y Ludica para la Ensenanza de la Geometria. Colección: Cultura y Aprendizaje. Madrid: Editorial Síntesis Segovia, I., Castro; E., Castro, E. e Rico, L. (1989). Estimation en Calculo y Medida. Colección: Cultura y Aprendizaje. Madrid: Editorial Síntesis Serra, M. (1989). Discovering Geometry. An Inductive Approach. Key Curriculum Press, Berkeley; CA: USA. Serrazina, L. e Matos, J. (1988). O Geoplano na Sala de Aula. Lisboa: APM. Veloso, E. (1998). Geometria: temas actuais. Lisboa: IIE Colección: Matematicas: Cultura Y Aprendizaje. Madrid: Editorial Síntesis. (obras existentes na biblioteca) Educação e Matemática. Revista da Associação de Professores de Matemática. |